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    imagen el alumno escoge entre Verdadero o Falso Si se habilita la corrección entonces el mensaje de corrección apropiado se muestra al alumno después de contestar el examen Por ejemplo si la respuesta correcta es Falso pero ellos contestan Verdadero

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  • Ayuda
    y estimulante Interpretación Los estudiantes y los tutores tienen un apreciación correcta del otro a través de la comunicación en línea Una nueva teoría del conocimiento subyace a la visión dinámica del aprendizaje se trata del constructivismo social que considera al estudiante como un conceptualizador activo dentro del ambiente de aprendizaje social interactivo Constructivismo social es una epistemología o una vía de conocimiento en la cual los estudiantes colaboran reflexivamente para co construir nuevo entendimiento especialmente dentro del contexto de la interrogación mutua basada en su propia experiencia Para que se dé esta colaboración es vital el desarrollo de la capacidad de comunicación es decir la habilidad de integrarse en diálogo abierto y crítico con sus compañeros y profesores Este diálogo se caracteriza por una enfática orientación a construir entendimiento recíproco y por una actitud crítica frente a los supuestos que subyacen bajo los exámenes El COLLES se ha diseñado para posibilitar que usted pueda evaluar su capacidad de explotar la capacidad interactiva de Internet para integrar estudiantes en un ambiente de prácticas educativas dinámicas Esta información se ha adaptado de la página del COLLES Si lo desea puede encontrar más información en http surveylearning com colles ATTLS Attitudes to Thinking and Learning Survey Encuesta de Actitudes hacie el Pensamiento y el Aprendizaje La teoría de las formas de conocer originaria del campo de la investigación de género Belenky et al 1986 nos ofrece una herramienta para examinar la calidad del discurso dentro de un ambiente de colaboración La Encuesta de Actitudes hacie el Pensamiento y el Aprendizaje ATTLS es un instrumento desarrollado por Galiotti et al 1999 para medir el grado en que una persona es un conocedor conectado CK por sus siglas en inglés o conocedor desconectado SK Las personas con un CK más alto tienden a disfrutar

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  • Ayuda
    también para contestar a esos temas A veces sin embargo usted querrá desactivar esta opción Por ejemplo esto es útil para el foro de Noticias cuando se desea que sólo los profesores puedan anunciar nuevos asuntos para que aparezcan en la página principal del curso En este caso debería escoger la tercera opción Ningún debate ninguna respuesta Otras veces querrá permitir sólo a los profesores empezar los nuevos debates pero

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    imagen o un documento de Word Este archivo puede ser de cualquier tipo Sin embargo es muy recomendable que el archivo use los sufijos de 3 letras habituales como doc para un documento de Word jpg o png para una imagen etc Esto hará más fácil para los demás bajar y ver en sus navegadores los archivos que haya adjuntado Si usted reedita un mensaje y le adjunta un nuevo

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  • Ayuda
    Útil para debates cortos y muy concretos El foro Normal para uso general Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera Este es el foro más adecuado para uso general Cada persona inicia un debate Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate y todos pueden responder Esta modalidad es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre digamos

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    Help file Trackingtype html could not be found Indice de todos los archivos de ayuda

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  • Ayuda
    los archivos adjuntos pueden ser limitado por la persona que configura el foro En ocasiones es posible subir un archivo de un tamaño mayor al especificado pero en este caso no se guardará en el servidor y aparecerá un mensaje

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    experiencia directa Juan adquiere los conocimientos de forma muy individualista María es más sensible con otras personas Ella es experta en empatía y tiende a escuchar y hacer preguntas hasta que siente que puede conectar y entender las cosas desde su punto de vista Ella aprende intentando compartir las experiencias que encuentra en otras personas y que le llevan al conocimiento Al hablar con otros evita la confrontación e intenta ayudar a la otra persona si encuentra la manera de hacerlo usando sugerencias lógicas María prefiere conocer de forma muy relacionada Se ha dado cuenta de que en estos ejemplos el individualista es un hombre y la persona a quien le gusta conocer relacionada con otros es una mujer Aunque algunos estudios han demostrado que estadísticamente esto tiende a ser así cada individuo puede estar en cualquier parte del espectro entre estos dos extremos Para un grupo de aprendizaje colaborativo y eficaz lo ideal es que todos podamos utilizar AMBAS maneras de aprender En una situación particular como un foro en línea un simple mensaje de una persona puede mostrar una de las dos características o incluso ambas Alguien que generalmente es muy comunicativo puede enviar un mensaje muy individualista y viceversa El propósito de calificar cada mensaje usando esta escala es a ayudarle a pensar sobre estos asuntos al leer otros mensajes b proporcionar retroalimentación a cada autor acerca de cómo ellos están siendo vistos por los demás Los resultados no se usan de forma alguna en la evaluación del estudiante sino que ayudan a mejorar la comunicación y el aprendizaje En el caso de que usted esté interesado aquí tiene algunas referencias a escritos de los autores que originalmente desarrollaron estas ideas Belenky M F Clinchy B M Goldberger N R Tarule J M 1986 Women s ways

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