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  • Federación de Yoga Sadhana
    no sea perjudicial ni para él por ambición egoismo o deseo de notoriedad ni para el Yoga por crear una falsa imagen de manipulación intencionalidad poco clara o falta de concreción en su ámbito de actuación 3 RESPETO HACIA SÍ MISMO Todo enseñante como persona deberá tener respeto hacia sí mismo para servir de canal de transmisión del Yoga Seguir los Yama y Niyama No interrumpir su práctica cotidiana de Yoga Trabajo de práctica y análisis personal para que nuestra vida de transformación pueda servir a los otros No sólo es una profesión sino que también es un servicio 4 RESPETO A LOS DEMÁS Respetar a toda persona y a todo alumno en lo que es por su raza sexo creencias y valores Respetar su libertad de elección y de diferenciación Tratar a todos por igual sin ninguna distinción Mostrar interés y comprensión hacia las situaciones personales que libremente quieran manifestarnos Evitar juicios valoraciones y críticas más bien acompañar ayudar para reconducir valores de lo humano y espiritual y saber encauzar hacia otro tipo de profesionales problemas que se salgan del ámbito del yoga 5 RELACIÓN PROFESOR ALUMNO El profesor no deberá abusar de su autoridad ni de su condición de enseñante en ningún caso Deberá ser prudente en la palabra los comentarios los gestos y las actitudes hacia el alumno con sus creencias ideologías o comprensiones El enseñante deberá asistir al alumno por sus conocimientos y en su aprendizaje práctico ayudarle a buscar un camino más justo más humano más solidario y más expansivo Ayudarle a pensar más que transmitirle normas y obligaciones No crearle expectativas ni falsas realidades Trabajar más con su comprensión que con su emoción Desarrollar un pensamiento justo comprender las virtudes de lo cotidiano y las relaciones armoniosas dentro y fuera del grupo Las relaciones personales con el alumno deberán ser respetadas en sus contenidos y en sus manifestaciones Sería algo así como el secreto profesional 6 LOS ENSEÑANTES ENTRE ELLOS Crear unas condiciones de fraternidad y ayuda mutua para comprenderse y evolucionar mejor tolerarse y desarrollarse como conjunto Evitar juicios críticas y descréditos entre ellos Crear espacios para resolver las discrepancias 7 LEALTAD Respetar las reglas de lealtad en cuanto a compromisos con los alumnos y las formaciones También en cuanto a las reglas del juego social respetando a profesores y lugares de trabajo respetando el juego de lo económico y sus competencias respetar las mínimas bases de libertad de desarrollo individual y de la propia enseñanza evitando cualquier intento de monopolizar la enseñanza o su divulgación creando unas reglas claras y transparentes del juego Respetar los acuerdos que se tomen en asambleas generales o de formadores 8 CONFLICTOS Admitir la ley de la progresión espiritual es decir que en cada tiempo el más viejo para un caso menor o un pequeño consejo de ancianos para problemas mayores intercederán para paliar las divergencias creadas ante un conflicto Deberemos aceptar la decisión dentro del contexto de nuestro grupo Ninguna decisión deberá mermar lo más mínimo

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  • Federación de Yoga Sadhana
    nacionales de diferente países europeos La EUY lleva a las personas de este milenio el mensaje del Yoga que tiene un valor eterno La EUY ve el yoga como una filosofía y también una herramienta para activar el potencial humano a través de lo espiritual y mental con prácticas psico prácticas definidas por los textos clásicos de yoga y las actuales escuelas de yoga El Yoga se enseña como una materia práctica para los seres humanos así como una herramienta valiosa para vivir una vida verdaderamente plena y creativa La EUY y sus miembros corporativos mantienen una alta calidad de la enseñanza del Yoga Los miembros pertenecientes a la EUY ofrecen un programa de formación cuidadosamente definidos en cuatro años de estudio y con unos formadores certificados y unas instalaciones aprobadas para la practica y la enseñanza del yoga LA MISIÓN DE LA EUY La EUY proporciona un foro para que toda persona interesada en el Yoga pueda conocer y compartir sus valores a través de las organizaciones miembros de la EUY Con el fin de alcanzar este objetivo la EUY ha definido su sistema de valores y además un marco de formación para ejercer como Profesor de Yoga Propugna el principio de la unidad en la diversidad respetando el sistema de valores definidos La EUY da la bienvenida a todos las organizaciones de Yoga con intereses similares La EUY mantiene una página web por lo que pueden compartir sus valores con el público en general y lleva a cabo su conferencia anual en Zinal Suiza Sistema de Valores de EUY 1 La EUY adopta la Doctrina Yoga tal como se define en el Yogasutras de Patanjali 2 La formación EUY Yoga sigue el marco fijado por los textos clásicos de yoga 3 Yoga en la EUY no es competitivo

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  • Federación de Yoga Sadhana
    Revistas Cursos Enlaces Escuelas Madrid Secretaría MAD Profesorado MAD Centro y Lugar MAD Fechas MAD San Sebastián Secretaria EAS Profesorado EAS Centro y Lugar EAS Fechas EAS Sevilla Secretaría SVQ Profesorado SVQ Centro y Lugar SVQ Fechas SVQ Valencia Secretaría VLC Profesorado VLC Centro y Lugar VLC Fechas VLC Italia Segreteria ITA Insegnanti ITA Centro e Luogo ITA Date ITA Congreso Zinal 2010 E scuela de F ormación de P

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  • Federación de Yoga Sadhana
    Autor Trinidad Macías Viento del Este viento del Oeste Un grácil y delicado bucle entre el Yoga y la Neurociencia Desde su perspectiva científica Occidente se empeña en lograr la cuadratura del círculo de tradición más espiritual Oriente asume que ambas figuras geométricas no son sino distintas representaciones de una misma y única realidad Dónde se ubica la verdad Quién sabe Para quien escribe estas líneas la importacia radica en que desde hace ya algunas décadas asistimos a un creciente interés en ambos frentes por acercar posiciones por limar aristas por redescubrir esos territorios comunes que siempre han estado ahí La moderna Neurociencia se afana en la nada fácil tarea de indagar qué ocurre en los circuitos del cerebro cuando se medita y se practica yoga ambos son sabemos inseparables A su vez el Yoga es una inagotable fuente de ideas para el quehacer de estos científicos Ha sido este intento de integración el hilo conductor que ha guiado la elaboración de este trabajo de Tesina en compañía de una melodía de fondo el mundo de las emociones Yoga y Neurocencia se entrelazan así en un grácil y delicado bucle Año de Presentación 2010 Autor Alberto Morales El alma del yoga Versión en Castellano Versión en Inglé s Yama y niyama aquí y ahora Los logros físicos y mentales que podamos conseguir con la práctica de âsana y prânâyâma no van liberarnos de nuestra percepción equivocada si no hemos conseguido adiestrar de igual modo nuestra capacidad de respuesta a la vida cotidiana a ese Kurukshetra donde libramos nuestra particular batalla para alcanzar la libertad Año de Presentación 2009 Autor Luisa Cuerda Hermano sol hermana luna Yo no soy mi cuerpo ni mental ni físico ni energético Solo es una circunstancia una ocasión que se me ha dado para experimentar mi

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  • Federación de Yoga Sadhana
    nacimiento Todos sabemos que el impulso instintivo del recién nacido es gritar a pleno pulmón desde que sale de la cálida protección materna Es la primera vez que se expresa aunque no sea consciente de ello y lo hace para sentir que está vivo coincidiendo con la primera vez que respira por sí solo Año de Presentación 2006 Autor M Teresa Espasa Meditación y pensamiento Creo que meditar se puede resumir en dos líneas siguiendo las enseñanzas del maestro de maestros Patañjali conseguir que nuestra mente sea tan transparente que nos permita ver lo que hay detrás que es nuestra esencia La práctica del yoga y por lo tanto de la meditación purifica la mente para que brille como un espejo que refleja nuestra propia naturaleza espiritual Año de Presentación 2006 Autor Silvia Palau Pujols Ioga i salut Bona part de la malaltia és la conseqüència de bloquejar el flux natural de les energies Quan passem per experiències doloroses de la vida automàticament busquem no sentir dolor Ho hem fet des de la infància Lluitem amb l angoixa mental i emocional tensant els músculs i guardant la tensió en el nostre inconscient Gastem gran quantitat d energies per tal d evitar sentir dolor i creiem que dóna resultat però no és així no funciona Año de Presentación 2005 Autor Montserrat Lleonart Gargalló Bases pedagógicas para introducir el yoga en el aula de educación física El yoga en el aula de educación física El YOGA ES UN ESTADO y para experimentarlos debemos abandonar nuestros hábitos físicos mentales y de reflexión es un estado que no se puede enseñar sólo vivirlo experimentarlo y transmitirlo Es un estado de unidad el cuerpo es la vía ya que todo pasa a través de él Es necesario atravesar la conciencia del cuerpo para acceder a

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  • Federación de Yoga Sadhana
    Beneficios Asociados Principios Reglamentos Regimen Interior Estatutos Codigo Deontológico Unión Europea de Yoga Historia y Misión Congreso Zinal Publicaciones Tesinas Libros y Revistas Cursos Enlaces Escuelas Madrid Secretaría MAD Profesorado MAD Centro y Lugar MAD Fechas MAD San Sebastián Secretaria EAS Profesorado EAS Centro y Lugar EAS Fechas EAS Sevilla Secretaría SVQ Profesorado SVQ Centro y Lugar SVQ Fechas SVQ Valencia Secretaría VLC Profesorado VLC Centro y Lugar VLC Fechas

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  • Federación de Yoga Sadhana
    Beneficios Asociados Principios Reglamentos Regimen Interior Estatutos Codigo Deontológico Unión Europea de Yoga Historia y Misión Congreso Zinal Publicaciones Tesinas Libros y Revistas Cursos Enlaces Escuelas Madrid Secretaría MAD Profesorado MAD Centro y Lugar MAD Fechas MAD San Sebastián Secretaria EAS Profesorado EAS Centro y Lugar EAS Fechas EAS Sevilla Secretaría SVQ Profesorado SVQ Centro y Lugar SVQ Fechas SVQ Valencia Secretaría VLC Profesorado VLC Centro y Lugar VLC Fechas

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  • Federación de Yoga Sadhana
    transmitir el yoga que a mí me han transmitido consiste en ofrecer a mis alumnos las claves suficientes para que terminado el curso estén en condiciones de abordar su propia práctica personal y comenzar su propio camino como practicantes Sri Krishnamacharya decía Un estudiante un profesor veinte estudiantes no hay profesor Como expresión de esas lúcidas palabras trabajo con alumnos particulares y con grupos de 5 alumnos como máximo Datos académicos Cursando el grado de psicología en la UOC 2010 2011 Formación de yoga terapéutico con Víctor Morera y Grazia Suffriti 2006 2009 Título oficial de profesora de yoga por la Federación Nacional de Yoga Sâdhana Miembro de la Unión Europea de Yoga y profesora federada Practicante de yoga desde 1996 1975 1980 Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid 1968 1978 Profesora de Piano por el Conservatorio de Madrid Formación Complementaria FCE por la Universidad de Cambridge 1988 Diplomada por la Escuela de Prácticas Jurídicas de Salamanca Experiencia laboral Actualmente doy clases de yoga a particulares y a pequeños grupos y realizo un voluntariado como profesora de yoga en el Centro Penitenciario La Moraleja de Dueñas Palencia Septiembre diciembre 2009 curso de yoga para enfermos mentales en el Hospital Benito Menni de Valladolid 2007 en adelante profesora particular de yoga 2007 2008 profesora de yoga en AFAMEC Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Medina del Campo y Comarca en Medina del Campo Valladolid 2007 2008 voluntariado como profesora de yoga al personal laboral de AFAMEC 2006 en adelante columnista del Diario de Valladolid El Mundo 2005 en adelante colaboradora habitual de la revista digital Conciencia sin fronteras 2004 2008 voluntariado como asistente en estimulación cognitiva y acompañante a los enfermos del mal de Alzheimer y otras demencias en AFAMEC 1998 en adelante terapeuta Reiki 1996

    Original URL path: http://www.sadhana.es/es/colectivos_ver.asp?c=2214&pag=1&p=167&bus=&s=1 (2015-01-03)
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