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  • COL.diesis_temasPercepcion
    no son capaces de crear imágenes mentalmente con aspectos típicamente visuales Las imágenes son en este caso predominantemente apticas pertenecientes a imágenes de carácter espacial formadas poniendo las bases en informaciones adquiridas de manera aptica y revocables gracias a nuevos estímulos táctiles o a través de descripciones verbales Un testigo muy interesante bajo este modo de percibir imágenes mentales es el sueño No nunca he soñado ver algo pero a veces sueño tener o tocar algo o alguien o también escuchar voces y sonidos Invariablemente sueño tener una cierta conciencia del ambiente con esa especie de oído de las cosas silenciosas Con frecuencia en el sueño tengo una cierta conciencia de mi cuerpo y de cómo me muevo esa conciencia que esta conectada con las sensaciones sinestéticas Pero es muy raro que lo que emerge del sueño sea una forma de conciencia sensorial Lo que se encuentra en un primer plano son los pensamientos y los sentimientos de lo que pasa en el sueño por lo menos por lo que es mi recuerdo en cuanto me despierto donde la percepción sensorial soñada esta presente solo como fondo como material o al máximo como estimulo del sueño Martin Milligan invidente congénito Un invidente puede ver un color El caso del rojo Probablemente cuando mi madre me dijo por primera vez que podía ver algo para mi su frase resultaba ser incomprensible come si hubiera dicho que podía escriggir Pero presumo en la primera infancia que ella y los demás decían cosas de cualquier tipo que yo no entendía Tampoco pasaba que me ofrecieran explicaciones cada vez sobre las palabras que yo no entendía Pero si utilizaban a menudo palabras como ciertamente tenía que ser como ver luz y oscuridad supongo que había empezado a tener una idea del momento y del motivo por el que esas palabras venían utilizadas y de cómo venían normalmente puestas en relación la una con la otra Martin Milligan invidente congénito Esta frase cogida de Sulla Cecitá Sobre la Ceguera quiere indicar e intentar explicar la manera en la que el invidente percibe una realidad que nunca ha podido ver A menudo se escucha decir que el invidente no tiene alguna capacidad de interpretar la oscuridad la luz el rojo el amarillo Pero la realidad no poco sorprendente es otra El invidente congénito y que entonces nunca ha podido disfrutar de la vista crea en el propio imaginario ideas que con la experiencia y con su punto de vista ha combinado con palabras descriptivas a las conversaciones de todos los días a las emociones de un determinado momento a la lectura de libros a experiencias táctiles auditivas gustativas olfativas El hecho de que ellos no perciban la realidad como un vidente no quita que sean capaces de percibirla a su manera Uno de los chicos que he entrevistado me ha dicho que el rojo la compara con la emoción de una puesta de sol que alguien le describe y que ha podido sentir sobre su propia

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  • COL.diesis_temasDispositivo
    colores forman la base de la capacidad innata que el hombre tiene para clasificar todos los colores esos son el blanco W el negro S el rojo R el amarillo Y el verde G el azul B llamados los seis colores elementales La notación NCS se basa sobre la similitud entre el color en cuestión y los seis colores elementales El sólido de colores NCS En este modelo tridimensional llamado sólido NCS de los colores todos los colores de superficie imaginables pueden tener una colocación específica y entonces una notación NCS exacta Para simplificar aún más las cosas el doble cono esta subdividido en dos modelos bidimensionales el circulo NCS y el triangulo de los colores El circulo de los colores El circulo de los colores NCS es una sección horizontal que corta por el medio el sólido NCS en ese circulo los cuatro colores elementales están representados en los cuatro puntos cardinales Cada cuadrante comprendido entre dos colores elementales cercanos esta subdividido en 100 partes El triangulo del color NCS El triangulo de colores NCS es una sección vertical del sólido de los colores La base del triangulo es la escala de grises que empieza con el blanco hasta alcanzar el negro y el vértice del triangulo representa la máxima cromaticidad de esa particular tonalidad Colores de la misma tonalidad pueden ser caracterizados por valores distintos por lo que concierne su calidad de negro o la cromaticidad se trata en estos casos de nuance distintas Eso se puede ver en la imagen en los triángulos de colores en este caso también las escalas están divididas en 100 partes Este sistema está a la base de la subdivisión de los colores para el dispositivo COL diesis Descripción del dispositivo COL diesis y estudio de sus componentes El dispositivo COL diesis

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  • Untitled Document
    de información sobre la percepción del color sonido de cada uno Por eso seguimos en nuestra investigación proponiendo un juego de escucha y combina Es muy sencillo Solo tenéis que rellenar los datos y enviárnoslos con el submit Nombre Edad

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  • COL.diesis_RobotMallorca
    sino también a diversos países como Francia Suiza Rep Checa Israel México Rep Dominicana Panamá Costa Rica Cuba Etc Los Sistemas Robot para la Gestión Centralizada de edificios son sistemas de automatización del control de instalaciones formados por elementos informáticos de comunicación electrónicos y electromecánicos de forma que se centraliza la información de los estados de las instalaciones y se programa y regula su funcionamiento y su mantenimiento Robot Mallorca

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  • COL.diesis_UnversidadDeLasIslasBaleares
    y el desarrollo de nuevos interfaces avanzados de usuario El equipo técnico tiene una amplia experiencia en la coordinación y participación en proyectos financiados en convocatorias públicas y privadas tanto nacionales como internacionales Colaboradores El director del Grupo de Gráficos y Visión Francisco Perales es Doctor en Informática por la Universidad Autónoma de Barcelona UAB y profesor Titular de Universidad en la Universidad de las Islas Baleares UIB Es miembro de las asociaciones internacionales IEEE y ACM Su responsabilidad en el proyecto es la coordinación de todas las entidades participantes y el compromiso de la revisión evaluación y difusión de los resultados del proyecto Jessica Rossi Ingeniera en Diseño Industrial y creadora de la idea que da origen al dispositivo COL diesis en su proyecto final de carrera en la Politécnica de Diseño Industrial en Milán Responsable y coordinadora del proyecto junto a Francisco Perales Javier Varona Doctor en Ing Informática y especializado en el desarrollo de nuevos interfaces de usuario basados en Visión por Computador Es investigador del programa Ramon y Cajal del Ministerio de Educación y Ciencia Responsable del diseño de los algoritmos de procesado de imágenes Miquel Roca Doctor en Ciencias Físicas y especializado en tecnología electrónica

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  • COL.diesis_ConservatoriSuperiorDeLesIllesBalears
    les Illes Balears Colaboradores Josep Francesc Palou Professor Superior de música Isabel Piera Cascales Estudiante del Conservatorio Guibelalde del Castillo Mercedes musicoterapeuta y músico Asensi Seva José Vicente composición y

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  • Untitled Document
    sound perception This is the reason why we designed this simple game asking you to listen and combine sound to colour It s very easy all you have to do is fill in the information and play Name Age Sex

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  • COL.diesis_temasColor
    Berlin and Kay They managed to demonstrate to the universal aspect of learning colours through level order and classification For what regards the interviews it was possible to find out so much for the blind as for the sighted that each colour has its own meaning that goes beyond mere visual perception and that its interpretation is influenced by moods culture experience etc The interviewed children had already entered the phase during which they name their scribbles the phase during which they already know how to combine an emotional feeling to colour For this reason colour unlike form is able to become an emotional experience From five years of age onwards children begin to make associations between colour object and emotion The type of instrument influences the choice of combination with a colour and because of this we were able to notice in the interviews that many of the choices made by the children in combining colour with music were similar the trumpet happy sounding instrument reminded them of light and showy colours like red or the yellow What happens between colour and a picture also happens between colour and music the child can express a colourful emotion corresponding to different musical timbres This universal aspect belonging to synesthesia allows us to believe that a recognizable code for music and colour combinations could be accepted by most people a code that could be used as a base on which to work on for a project dedicated to blind children who have the desire to perceive through their personal possibilities combinations between colour and sound At the same time it seems to be counter productive to impose combinations between colour and musical instrument because although the obtained results coincide the choice depends on subjective aspects conditioned by emotions experiences and personal

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